martes, 18 de octubre de 2011
martes, 24 de noviembre de 2009
Un buen juego: TetrisMat
TetrisMat: jugando con las matemáticas
Se ha liberado hoy esta nueva actividad para las XO llamada TetrisMat, desarrollada por un integrante de CeibalJam de Uruguay.
Para descargarla hacer clic en el enlace:
http://drupal.ceibaljam.org/sites/default/files/TetrisMat-1.xo
(Está en el portal del Ceibal Jam: http://ceibaljam.org en la zona de descargas)
Pantalla al iniciar:
Jugando la opción FÁCIL:
Espero les guste!!
Se ha liberado hoy esta nueva actividad para las XO llamada TetrisMat, desarrollada por un integrante de CeibalJam de Uruguay.
Para descargarla hacer clic en el enlace:
http://drupal.ceibaljam.org/sites/default/files/TetrisMat-1.xo
(Está en el portal del Ceibal Jam: http://ceibaljam.org en la zona de descargas)
Pantalla al iniciar:
Jugando la opción FÁCIL:
Espero les guste!!
Cómo guardar una página web en la XO
Comparto con Uds otra forma de poder guardar una página web en la XO sin necesidad de convertirla a pdf. (Blog personal de Paola Bruccoleri )
(Fuente de la información)
La XO posee una forma de bajar paginas con fotos y texto enteras que explicamos en dos pasos.
1)Vamos al icono de terminal y hacemos clic, cuando se abre creamos una carpeta que identifique a la pagina que queremos bajar, como?... con el comando:
mkdir rap
(yo hice la carpeta rap por que quiero la pagina entera del rap ceibal)
cd rap
(entramos a la carpeta que creamos)
2)wget -p ( con este comando estamos ejecutando el programa que nos baja la pagina entera)
luego le agregamos la dirección completa y listo, queda así.
wget -p http://rapceibal.blogspot.com/
Para abrir esta pagina, abrimos el navegador, en donde nos marca las direcciones tecleamos “//” + enter y nos muestra todas las carpetas que tenemos en la XO, con clic izquierdo vamos a la carpeta que creamos, “home/olpc/rap” doble clic al archivo que bajamos y listo.
También es posible bajar un archivo y guardarlo en la carpeta en que estamos posicionado o que creamos , ejemplo, wget http://www.servidor.com/fichero.pdf
Seleccionar la dirección, copiar y pegar en terminal, resulta muy fácil la tarea, suerte
wget -p http://www.nombredewww.com para bajar la pagina
wget http://www,nombredewww.com/fichero.pdf para bajar un archivo
(Fuente de la información)
La XO posee una forma de bajar paginas con fotos y texto enteras que explicamos en dos pasos.
1)Vamos al icono de terminal y hacemos clic, cuando se abre creamos una carpeta que identifique a la pagina que queremos bajar, como?... con el comando:
mkdir rap
(yo hice la carpeta rap por que quiero la pagina entera del rap ceibal)
cd rap
(entramos a la carpeta que creamos)
2)wget -p ( con este comando estamos ejecutando el programa que nos baja la pagina entera)
luego le agregamos la dirección completa y listo, queda así.
wget -p http://rapceibal.blogspot.com/
Para abrir esta pagina, abrimos el navegador, en donde nos marca las direcciones tecleamos “//” + enter y nos muestra todas las carpetas que tenemos en la XO, con clic izquierdo vamos a la carpeta que creamos, “home/olpc/rap” doble clic al archivo que bajamos y listo.
También es posible bajar un archivo y guardarlo en la carpeta en que estamos posicionado o que creamos , ejemplo, wget http://www.servidor.com/fichero.pdf
Seleccionar la dirección, copiar y pegar en terminal, resulta muy fácil la tarea, suerte
wget -p http://www.nombredewww.com para bajar la pagina
wget http://www,nombredewww.com/fichero.pdf para bajar un archivo
jueves, 3 de septiembre de 2009
Actividades para la xo; Sudoku, Tortugarte,Tangram y otras
tangram
león
números
sudoku
tortugarte
pinito clickanddrawSudoku
Actividad GCompris Sudoku
Intencionalidad: Promover la atención y el razonamiento, repasar contenidos dados.
Área:
· Matemática
· Oralidad
· Escritura
Matemática
Es una actividad que fomenta el razonamiento, el alumno debe ubicar cada pieza en el casillero correspondiente. Cada figura tiene un solo lugar posible.
Se puede trabajar con el reconocimiento de diferentes figuras.
Clasificarlos por los lados: 3 lados, 4, 5, 6…
Cantidad de ángulos en cada figura. Retomar la idea de ángulo. Polígono: ¿Qué es? Dibujar otros polígonos en actividad PINTAR y en TUXPAINT. Volver a contar:lados, ángulos
Figuras: Triángulos. Pedirles que dibujen un cuadrado o un rectángulo. Luego que lo formen con triángulos ---- ver actividad TANGRAM.
Pintar la superficie de los mismos ---- Trabajar la idea de superficie, contorno.
Aplicarlo en otras figuras. Pintar de diferentes colores.
Lenguaje Oralidad
· Comentario de la actividad (fácil, difícil, ¿por qué?)
Escritura
· Actividad ESCRIBIR: Se pueden redactar los pasos del juego o las instrucciones para niños más chicos. Trabajar texto INSTRUCTIVO.
· Buscar en GOOGLE otros textos instructivos, copiar al portapapeles y pegarlos en ESCRIBIR.
· Realizar una sopa de letras en actividad ESCRIBIR usando Tabla.
(Repositorio desde donde se puede bajar:
http://activities.sugarlabs.org/es-ES/sugar/ buscar Sudoku)
Trabajo realizado por las maestras:
Verónica González 4ºB y Graciela Silva 4ºA
Escuela Nº 224 “José Roger Balet”Distrito 8 - Montevideo Oeste
Intencionalidad: Promover la atención y el razonamiento, repasar contenidos dados.
Área:
· Matemática
· Oralidad
· Escritura
Matemática
Es una actividad que fomenta el razonamiento, el alumno debe ubicar cada pieza en el casillero correspondiente. Cada figura tiene un solo lugar posible.
Se puede trabajar con el reconocimiento de diferentes figuras.
Clasificarlos por los lados: 3 lados, 4, 5, 6…
Cantidad de ángulos en cada figura. Retomar la idea de ángulo. Polígono: ¿Qué es? Dibujar otros polígonos en actividad PINTAR y en TUXPAINT. Volver a contar:lados, ángulos
Figuras: Triángulos. Pedirles que dibujen un cuadrado o un rectángulo. Luego que lo formen con triángulos ---- ver actividad TANGRAM.
Pintar la superficie de los mismos ---- Trabajar la idea de superficie, contorno.
Aplicarlo en otras figuras. Pintar de diferentes colores.
Lenguaje Oralidad
· Comentario de la actividad (fácil, difícil, ¿por qué?)
Escritura
· Actividad ESCRIBIR: Se pueden redactar los pasos del juego o las instrucciones para niños más chicos. Trabajar texto INSTRUCTIVO.
· Buscar en GOOGLE otros textos instructivos, copiar al portapapeles y pegarlos en ESCRIBIR.
· Realizar una sopa de letras en actividad ESCRIBIR usando Tabla.
(Repositorio desde donde se puede bajar:
http://activities.sugarlabs.org/es-ES/sugar/ buscar Sudoku)
Trabajo realizado por las maestras:
Verónica González 4ºB y Graciela Silva 4ºA
Escuela Nº 224 “José Roger Balet”Distrito 8 - Montevideo Oeste
Trabajos pensados para la xo
GCompris Clickanddraw 11
Intencionalidad: Utilizar esta actividad como una herramienta transformadora de prácticas de enseñanza.
Recordar a la hora de usar la xo: Debemos tener en cuenta que la herramienta cobra sentido cuando sus resultados superan cualitativa y cuantitativamente a las del lápiz y papel.
Antecedentes: Consulta con el maestro de clase. Utilización del programa.
Áreas a trabajar:
Lenguaje: Oralidad, Escritura, Lectura
Matemática: Numeración, Geometría, Medidas y magnitudes
Desarrollo de la actividad: Secuencia
1- Comenzar con la familiarización de la máquina y su uso.
Trabajar cómo conectarse a internet. Cuidados básicos de la xo. Ver video que está en el portal Ceibal http://ceibal.edu.uy/
Oralidad comentario de lo que vieron, los cuidados que cada uno debe tener con su xo.
· Esperar turnos.
· Escucharse
· Pertinencia del tema.
Escritura
· Realizar una cartelera sobre los cuidados, con textos y dibujos.
· Luego pasar lo escrito a la actividad ESCRIBIR y guardar.
· Ampliación de vocabulario: encendido, apagado, etc.
2- Actividad : GComprisClickanddraw ----- abrir actividad
Pasar la actividad del pendrive a cada computadora.
¿Qué es un pendrive? ¿Para qué sirve?
Presentar la actividad, indagar sobre qué trata, ¿Qué puede ser? ¿Será un juego?, ¿Cómo se juega?
Pasar por las mesas colaborando con los alumnos.
Dado un tiempo suficiente para jugar y explorar, se comentará: ¿Te gustó? ¿Qué dibujos formaste?¿Cómo hiciste? ¿Cuál te gustó más? ¿Por qué? ¿Te pareció difícil? ¿Por qué?
Explorar la actividad luego de haberla explicado. JUGAR.
Expresarse. Argumentar.
Escribir en el pizarrón todas las figuras que formaron. (los alumnos)
Escritura. Partir de palabras sueltas y llegar a formar un enunciado enunciado.
Trabajo realizado por las maestras:
Verónica González 4ºB y Graciela Silva 4ºA
Escuela Nº 224 “José Roger Balet”
Distrito 8 - Montevideo Oeste
Intencionalidad: Utilizar esta actividad como una herramienta transformadora de prácticas de enseñanza.
Recordar a la hora de usar la xo: Debemos tener en cuenta que la herramienta cobra sentido cuando sus resultados superan cualitativa y cuantitativamente a las del lápiz y papel.
Antecedentes: Consulta con el maestro de clase. Utilización del programa.
Áreas a trabajar:
Lenguaje: Oralidad, Escritura, Lectura
Matemática: Numeración, Geometría, Medidas y magnitudes
Desarrollo de la actividad: Secuencia
1- Comenzar con la familiarización de la máquina y su uso.
Trabajar cómo conectarse a internet. Cuidados básicos de la xo. Ver video que está en el portal Ceibal http://ceibal.edu.uy/
Oralidad comentario de lo que vieron, los cuidados que cada uno debe tener con su xo.
· Esperar turnos.
· Escucharse
· Pertinencia del tema.
Escritura
· Realizar una cartelera sobre los cuidados, con textos y dibujos.
· Luego pasar lo escrito a la actividad ESCRIBIR y guardar.
· Ampliación de vocabulario: encendido, apagado, etc.
2- Actividad : GComprisClickanddraw ----- abrir actividad
Pasar la actividad del pendrive a cada computadora.
¿Qué es un pendrive? ¿Para qué sirve?
Presentar la actividad, indagar sobre qué trata, ¿Qué puede ser? ¿Será un juego?, ¿Cómo se juega?
Pasar por las mesas colaborando con los alumnos.
Dado un tiempo suficiente para jugar y explorar, se comentará: ¿Te gustó? ¿Qué dibujos formaste?¿Cómo hiciste? ¿Cuál te gustó más? ¿Por qué? ¿Te pareció difícil? ¿Por qué?
Explorar la actividad luego de haberla explicado. JUGAR.
Expresarse. Argumentar.
Escribir en el pizarrón todas las figuras que formaron. (los alumnos)
Escritura. Partir de palabras sueltas y llegar a formar un enunciado enunciado.
Trabajo realizado por las maestras:
Verónica González 4ºB y Graciela Silva 4ºA
Escuela Nº 224 “José Roger Balet”
Distrito 8 - Montevideo Oeste
viernes, 14 de agosto de 2009
Menúes de Tortugarte
Paleta “Tortuga”
Bloque Descripción
limpiar -Borra la pantalla y deja la tortuga en el centro de la misma
adelante -Mueve la tortuga tantos pixeles como se le indique en el sentido que esta trae.
atrás -Mueve la tortuga tantos pixeles como se le indique en el sentido opuesto al que trae.
izquierda - Gira la tortuga a la izquierda tantos grados como se le indique.
derecha - Gira la tortuga a la derecha tantos grados como se le indique.
arco - Realiza un arco de ángulo y radio indicados
fijar xy - Fija la posición de la tortuga en las coordenadas (x,y) indicadas siendo la posicion (0,0) el centro de la pantalla y van desde (-600,-400) hasta (600,400)
frumbo - Fija el rumbo de la tortuga, es un valor entre 0 y 360
coorx - Retorna el valor de la coordenada x
coory - Retorna el valor de la coordenada y
rumbo - Retorna el valor del rumbo de la tortuga
Paleta “Pincel”
Bloque Descripción
cp - Levanta en pincel
sp - Baja el pincel
fijar tamaño - Fija el grosor del pincel
fijar color - Fija el color del pincel
fijar tono - Fija el tono del color del pincel
pintar fondo - Pinta el fondo con el color y el tono especificados
tamaño - Retorna el tamaño del pincel
color - Retorna el color del pincel
tono - Retorna el tono del pincel
Paleta “Números”
Bloque Descripción
número - Para asignar valores numéricos a determinado bloque.
+, - , x , / - Realiza las operaciones suma, resta, multiplicación y división.
mod - Retorna el resto de la división entera entre dos números.
azar - Retorna un número al azar dentro del rango especificado.
<, >, = Compara dos valores y devuelve Verdadero o Falso.
y - Compara 2 expresiones booleanas y devuelve Verdadero si ambas expresiones son Verdaderas.
o - Compara 2 expresiones booleanas y devuelve Verdadero si alguna de las expresiones es Verdadera.
no - Cambia el valor de la expresión booleana de Verdadero a Falso y viceversa.
mostrar - Muestra el valor de la variable.
Paleta “Sensores”
Bloque Descripción
nivel de sonido - Para asignar valores numéricos a determinado bloque.
tono - Realiza las operaciones suma, resta, multiplicación y división.
resistencia - Retorna el resto de la división entera entre dos números.
voltaje - Retorna un número al azar dentro del rango especificado.
Paleta “Flujo”
Bloque Descripción
esperar - Para asignar valores numéricos a determinado bloque.
repetir - Realiza las operaciones suma, resta, multiplicación y división.
por siempre - Retorna el resto de la división entera entre dos números.
si entonces - Ejecuta el código contenido si se cumple la condición.
si entonces, si no - Si se cumple la condición ejecuta el código que está en “si”, de lo contrario ejecuta el bloque “si no”.
detener pila - Detiene la ejecución de un ciclo.
Colores - Puede encontrar la referencia de los colores en: http://wiki.laptop.org/go/Image:Turtle_art_colors.jpg
Bloque Descripción
limpiar -Borra la pantalla y deja la tortuga en el centro de la misma
adelante -Mueve la tortuga tantos pixeles como se le indique en el sentido que esta trae.
atrás -Mueve la tortuga tantos pixeles como se le indique en el sentido opuesto al que trae.
izquierda - Gira la tortuga a la izquierda tantos grados como se le indique.
derecha - Gira la tortuga a la derecha tantos grados como se le indique.
arco - Realiza un arco de ángulo y radio indicados
fijar xy - Fija la posición de la tortuga en las coordenadas (x,y) indicadas siendo la posicion (0,0) el centro de la pantalla y van desde (-600,-400) hasta (600,400)
frumbo - Fija el rumbo de la tortuga, es un valor entre 0 y 360
coorx - Retorna el valor de la coordenada x
coory - Retorna el valor de la coordenada y
rumbo - Retorna el valor del rumbo de la tortuga
Paleta “Pincel”
Bloque Descripción
cp - Levanta en pincel
sp - Baja el pincel
fijar tamaño - Fija el grosor del pincel
fijar color - Fija el color del pincel
fijar tono - Fija el tono del color del pincel
pintar fondo - Pinta el fondo con el color y el tono especificados
tamaño - Retorna el tamaño del pincel
color - Retorna el color del pincel
tono - Retorna el tono del pincel
Paleta “Números”
Bloque Descripción
número - Para asignar valores numéricos a determinado bloque.
+, - , x , / - Realiza las operaciones suma, resta, multiplicación y división.
mod - Retorna el resto de la división entera entre dos números.
azar - Retorna un número al azar dentro del rango especificado.
<, >, = Compara dos valores y devuelve Verdadero o Falso.
y - Compara 2 expresiones booleanas y devuelve Verdadero si ambas expresiones son Verdaderas.
o - Compara 2 expresiones booleanas y devuelve Verdadero si alguna de las expresiones es Verdadera.
no - Cambia el valor de la expresión booleana de Verdadero a Falso y viceversa.
mostrar - Muestra el valor de la variable.
Paleta “Sensores”
Bloque Descripción
nivel de sonido - Para asignar valores numéricos a determinado bloque.
tono - Realiza las operaciones suma, resta, multiplicación y división.
resistencia - Retorna el resto de la división entera entre dos números.
voltaje - Retorna un número al azar dentro del rango especificado.
Paleta “Flujo”
Bloque Descripción
esperar - Para asignar valores numéricos a determinado bloque.
repetir - Realiza las operaciones suma, resta, multiplicación y división.
por siempre - Retorna el resto de la división entera entre dos números.
si entonces - Ejecuta el código contenido si se cumple la condición.
si entonces, si no - Si se cumple la condición ejecuta el código que está en “si”, de lo contrario ejecuta el bloque “si no”.
detener pila - Detiene la ejecución de un ciclo.
Colores - Puede encontrar la referencia de los colores en: http://wiki.laptop.org/go/Image:Turtle_art_colors.jpg
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